Este blog tem por função a troca e interação de experiências e opiniões sobre o mundo da leitura e da escrita.
Foi produzido pelas professoras de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental - Série Final, como atividade obrigatória solicitada no Módulo 2 - Fórum do Grupo 1 - Leitura e escrita e em blogs do Curso Melhor Gestão, Melhor Ensino, D.E. Campinas
Professoras:
Ana Carla Fernandes Soares
Andréia Brandão
Andréia Marques de Azevedo
Introdução
Introdução
Aos visitantes deste blog, sugerimos a leitura, análise, e posterior uso das Situações de Aprendizagens aqui postadas como sugestões práticas do uso de diversos meios para que nossos alunos tenham maior interesse na leitura/escrita e que o resultado seja uma melhora no desempenho deles ao adquirir maior autonomia nos atos de pensar, questionar e entender o mundo a sua volta.
Ao elaborarmos o roteiro da Situação de Aprendizagem nós esperamos que o professor tenha melhor organização dos objetivos que quer atingir e maior facilidade para fazer os alunos interagirem e extrapolarem o assunto, fazendo com que eles vejam que o ler, o interpretar e o escrever/reescrever de forma organizada os levam a ter melhor desempenho não só nas aulas de Português, mas também nas outras disciplinas.
Sendo que todas essas atitudes do pensar, do escrever/reescrever e do falar, não ficam somente no ambiente da sala de aula, mas muitas vezes são discutidos dentro do ambiente familiar e com os amigos próximos, ou seja, a escola deixa de ser algo fechado, mas extrapola para a realidade do aluno.
Aos visitantes deste blog, sugerimos a leitura, análise, e posterior uso das Situações de Aprendizagens aqui postadas como sugestões práticas do uso de diversos meios para que nossos alunos tenham maior interesse na leitura/escrita e que o resultado seja uma melhora no desempenho deles ao adquirir maior autonomia nos atos de pensar, questionar e entender o mundo a sua volta.
Ao elaborarmos o roteiro da Situação de Aprendizagem nós esperamos que o professor tenha melhor organização dos objetivos que quer atingir e maior facilidade para fazer os alunos interagirem e extrapolarem o assunto, fazendo com que eles vejam que o ler, o interpretar e o escrever/reescrever de forma organizada os levam a ter melhor desempenho não só nas aulas de Português, mas também nas outras disciplinas.
Sendo que todas essas atitudes do pensar, do escrever/reescrever e do falar, não ficam somente no ambiente da sala de aula, mas muitas vezes são discutidos dentro do ambiente familiar e com os amigos próximos, ou seja, a escola deixa de ser algo fechado, mas extrapola para a realidade do aluno.

Parabéns meninas !
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