Introdução

Introdução

Aos visitantes deste blog, sugerimos a leitura, análise, e posterior uso das Situações de Aprendizagens aqui postadas como sugestões práticas do uso de diversos meios para que nossos alunos tenham maior interesse na leitura/escrita e que o resultado seja uma melhora no desempenho deles ao adquirir maior autonomia nos atos de pensar, questionar e entender o mundo a sua volta.

Ao elaborarmos o roteiro da Situação de Aprendizagem nós esperamos que o professor tenha melhor organização dos objetivos que quer atingir e maior facilidade para fazer os alunos interagirem e extrapolarem o assunto, fazendo com que eles vejam que o ler, o interpretar e o escrever/reescrever de forma organizada os levam a ter melhor desempenho não só nas aulas de Português, mas também nas outras disciplinas.

Sendo que todas essas atitudes do pensar, do escrever/reescrever e do falar, não ficam somente no ambiente da sala de aula, mas muitas vezes são discutidos dentro do ambiente familiar e com os amigos próximos, ou seja, a escola deixa de ser algo fechado, mas extrapola para a realidade do aluno.

quinta-feira, 6 de junho de 2013

Depoimento de Leitura Andreia Marques de Azevedo

Depoimento Sobre Leitura e Escrita
Andreia Marques de Azevedo
 
Minha experiência de leitura teve início de uma maneira que me traz muitas saudades: saudade da infância, de casa, da cidade em que nasci e até mesmo das terríveis dúvidas e conflitos da adolescência.
Eu morava em Tatuí, cidade tipicamente do interior. Próximo da minha casa tinha uma praça, onde havia uma famosa banquinha de jornais e revistas, uns dos cenários importantes para a minha experiência.
Toda semana eu ia até essa banquinha comprar as inesquecíveis bonequinhas de papel que trocava de roupinha, lá eu me deparava com os gibis da Turma da Mônica, todos coloridos, cheios de figuras, o que me chamava muito atenção, pois ainda não sabia ler. Embora tivesse apenas o dinheiro para as bonequinhas, o dono da banquinha deixava eu folhear todos os gibis que quisesse e, um certo dia me deu um gibi de presente, alegando que eu era uma cliente muito fiél.
Esse gibi foi meu passo inicial para adentrar ao mundo da leitura, eu folheava e observava tanto as figuras e as palavras que comecei a ler sozinha algumas palavrinhas. Achei que já sabia ler, fiquei completamente insuportável, pois do grupo de amigas eu era a única que achava que sabia ler. Até me deparar com a cartilha " Caminho Suave ", eis que tinha acabado de encontrar a "pedra no meio do meu caminho", caminho esse que deixou de ser tão suave quando cheguei na lição da pata, pois era Bata ou Pata? Depois de muitas broncas e horas e horas de estudo consegui distinguir a diferença entre elas e, após essa árdua batalha fui apresentada ao ilustre Monteiro Lobato e seu inesquecível Sítio do Pica-pau Amarelo. Comecei a respirar Monteiro Lobato, assim me tornando cada vez mais apaixona pela leitura.
Na adolescência devorava a Série Sabrina, onde todos os homens eram deuses gregos, com seus queixos uadrados e com aqueles furinhos maravilhosos. Também na adolescência, através das famosas fichas de leituras tive ontato com os livros da Coleção Vagalume e, fui apresentada aos grandes escritores e escritoras da literartura, tais como, José de Alencar, Machado de Assis, Fernando Pessoa, Cora Coralina, Clarice Lispector, entre outros e outras.
Até hoje me alimento de "letrinhas", a leitura e a escrita fazem parte de minha vida. Através delas nunca me sinto sozinha, pois elas me apresentam a cada momento novas pessoas, novos pensamentos, novos mundos.
O livro é o passaporte para uma volta ao mundo, cheio de aventuras.
Abraços

sábado, 1 de junho de 2013

Depoimento de Leitura Ana Carla

Depoimento Sobre Leitura e Escrita
Ana Carla Fernandes Soares



Olá a todos!

Durante a infância não tive contato com livros, minha diversão era brincar. As histórias que ouvia eram aquelas contadas pelos mais velhos da família, todas cercadas de mistérios e muita fantasia, porém eles juravam que era tudo verdade. O primeiro contato com livros só ocorreu quando entrei na escola. Lembro-me de alguns que li, a maioria por obrigação para fazer prova. As visitas à biblioteca da escola foram poucas, pois os alunos só podiam frequentá-la acompanhados pelo professor da sala. Tive uma professora que durante um tempo levou-nos algumas vezes para ler, só que o tempo era tão pouco que nunca dava para terminar um livro por mais curto que fosse e quando voltávamos lá nunca achávamos o mesmo. Um livro que li e nunca vou esquecer é “Marcelo, marmelo, martelo e outras histórias” de Ruth Rocha, meu filho também o leu na 5ª série, mas não gostou como eu na idade dele. A leitura só ganhou significado mesmo quando comecei a faculdade, conheci grandes autores e pude de fato definir meu gosto literário, meus preferidos são os do “realismo fantástico” ou “maravilhoso”; gosto muito de José J. Veiga, Murilo Rubião, Fraz Kafka, Edgar Allan Poe entre outros, deve ser pelas histórias “fantásticas” que ouvia quando criança.

Depoimento sobre Leitura e escrita Andreia Brandão



Depoimento sobre Leitura e Escrita

Andréia Brandão

De inicio já vou informando que quem tem que gostar de ler, gosta mesmo e não dá ouvidos para quem boicota, e acha que ler não serve para nada, pois quando eu ficava horas e horas lendo, o que eu mais ouvia em casa era isso; “Ler não serve para nada, não paga contas e é uma perda de tempo.” Então posso afirmar que o estímulo é fundamental para que nós tenhamos o acesso e depois possamos fazer nossas próprias escolhas e foi o que aconteceu comigo.

O meu incentivo a leitura ocorreu na escola, pois eu tive um professor na 5ª série (1981) que nos levou para a biblioteca da escola, nós fizemos fichas de empréstimo e ele nos apresentou os livros da Coleção Vaga Lume e Para gostar de ler, que eu ‘’devorei’’, e em sala de aula nós tínhamos a leitura obrigatória e mais uma vez, teve um livro que eu gostei muito, ‘’Criança diz cada uma!’’ de Pedro Bloch. E não posso esquecer mesmo de citar um livro que me marcou muito, “ A máquina do tempo’’ de H.G Wells, simplesmente fenomenal e inesquecível! Depois, eu fiz a carteirinha da biblioteca da cidade e me tornei uma leitora de aventuras e romances policiais, li os livros da Agatha Christie e do Georges Simenon, e de um escritor escocês que eu adorei chamado A J Cronin, ele tem livros maravilhosos (romances idealistas de crítica social) e disponíveis na internet em PDF.


A minha experiência no mundo da literatura brasileira iniciou-se no antigo Colegial (Ensino Médio), devido à leitura obrigatória dos livros e foi nesse período que tive contato com alguns autores, como José de Alencar (Santo Deus, que autor para descrever...) e li com muito prazer os livros que na época a professora os chamava de perfis de mulheres: “Senhora, Diva e Lucíola; e cito os outros, que foram : “ Cinco minutos, A viuvinha e O Guarani’’. Posso afirmar que amei o livro “Senhora ‘’ e mesmo depois da prova, o li mais duas vezes.


Quanto a outro livro que li várias vezes foi “Memórias de um sargento de milícias” de Manuel Antonio de Almeida, simplesmente a história é bem-humorada, sarcástica e irônica, não tem como não gostar. Já Machado de Assis, li ‘Dom Casmurro’’, por obrigação no colegial e também na faculdade, parece que esse livro me perseguia.


O que posso dizer é que através das leituras por prazer e das obrigatórias do colegial e da faculdade me foi proporcionado o acesso à análise do comportamento humano, muitas viagens além da imaginação, pois para mim, as leituras proporcionaram e proporcionam momentos que só quem lê é que pode tentar transmitir para as palavras, algumas conclusões tais como: melhor visão das atitudes das pessoas, os jogos de interesses, as intenções, as consequências e um amadurecimento da própria visão do ser humano que é tão rico, criativo, vence desafios, quebra regras, mas ao mesmo tempo é tão cruel, egoísta, dissimulado. A leitura nos proporciona muitas vezes uma esperança de que algo pode ser feito e de que lá na frente tudo pode ser melhor. E também graças às leituras tornamos melhores nossos argumentos e falamos e escrevemos com maior profundidade.

Aquarela